| В каморке, что за актовым залом,
| У комірчині, що за актовою залою,
|
| Репетировал школьный ансамбль
| Репетирував шкільний ансамбль
|
| Вокально-инструментальный
| Вокально-інструментальний
|
| Под названием "Молодость".
| Під назвою "Молодість".
|
| Ударник, ритм, соло и бас,
| Ударник, ритм, соло та бас,
|
| И, конечно, "ионика".
| І, звісно, "іоніка".
|
| Руководитель был учителем пения.
| Керівник був учителем співу.
|
| Он умел играть на баяне.
| Він умів грати на баяні.
|
| Еще была солистка Леночка,
| Ще була солістка Оленка,
|
| Та, что училась на год младше.
| Та, що навчалася на рік молодше.
|
| У нее была склонность к завышению,
| У неї була схильність до завищення,
|
| Она была влюблена в ударника.
| Вона була закохана у ударника.
|
| Ударнику нравилась Оля,
| Ударнику подобалася Оля,
|
| Та, что играла на "ионике",
| Та, що грала на "іоніці",
|
| А Оле снился соло-гитарист
| А Олі снився соло-гітарист
|
| И иногда учитель пения.
| І іноді учитель співу.
|
| Учитель пения хоть был и женат,
| Вчитель співу хоч був і одружений,
|
| Имел роман с географичкой.
| Мав роман із географічною.
|
| Об этом знала вся школа,
| Про це знала вся школа,
|
| Не исключая младших классов.
| Не виключаючи молодших класів.
|
| Он даже хотел развестись,
| Він навіть хотів розлучитися,
|
| Но что-то его держало.
| Але щось його тримало.
|
| Может быть трое детей,
| Можливо троє дітей,
|
| А может быть директор школы.
| А може, директор школи.
|
| Ведь тот любил учителя пения.
| Адже той любив учителі співу.
|
| На переменах они целовались.
| На перервах вони цілувалися.
|
| Вот такая вот музыка,
| Ось така ось музика,
|
| Такая, блин, вечная молодость... | Така, млинець, вічна молодість... |