| Ось вони знову, так легко переслідують цю дитину
|
| Його звуть Енді, він виріс прямо на вулиці від мене
|
| Але я ледь знаю його, я бачу його в школі, проходячи повз мене
|
| Зазвичай слідом за ним хихикають двоє дітей
|
| Я не знаю, чому вони відчувають потребу втручатися, і скажу чесно
|
| Дитина очевидно трошки дивна
|
| Він заїкається, і завжди розмовляє сам із собою, але мені зрозуміло, що вони
|
| не варто з ним возитися
|
| Напевно, він хоче, щоб вони зникли
|
| Ніби так, він інший, так?
|
| Він нікому не завдає шкоди
|
| Так, він може дратувати їх, але не навмисно
|
| Він ніколи не робив нічого навмисно образливого, як ці інші діти
|
| Як кричати «перестань бути відсталим!» |
| коли бачать, як він бурмоче
|
| Або називають його педиком, коли він каже щось незручне
|
| Так, він живе з цим, але йому більше не варто
|
| Він просто дитина, як і будь-який із нас
|
| Насправді, наступного разу, коли я побачу його, я скажу щось і підтримаю його
|
| Наступного дня не краще, вони знущаються над ним
|
| З кожним днем стає гірше, тому що люди сприймають це так, як звикли
|
| І він не встає але що ви можете зробити з цією ненавистю до вас
|
| Ви відкликаєте їх, а його називають спазом із деякими проблемами гніву
|
| Вони чують, але не слухають, безглузді
|
| Вони чують, що хулігани скрізь думають, що саме тут має бути
|
| виняток
|
| Але це так живе і таке правдиве
|
| У них відкриті очі, але вони не бачать
|
| У них розвивається розум, яким вони не користуються
|
| І це подрібнює всю нашу молодість
|
| Але, чесно кажучи, більшість із цих хуліганів не завдають шкоди
|
| Вони просто діти, як і будь-який з нас, їм подобається бути головними
|
| Їм подобається увага, але їм просто не вистачає вказівок, як отримати її
|
| Тому вони принижують інших, жоден з нас завжди не невинний
|
| Але це не робить це правильно, тому що я знову дивлюся, як Енді катують двоє
|
| своїх однолітків без видимих причин
|
| І я знаю, що він знає, що я дивлюся, і бачить, як я звертаю увагу
|
| І все гірше і гірше, я сподіваюся, він знає, що я поважаю його
|
| Наступного дня Енді не з’явився до школи, і я нервувала
|
| Він завжди приходив на цей урок, мені цікаво, з якою метою
|
| У тому ж класі було двоє дітей, які з ним возилися
|
| Але без цілі обидва вони просто змішалися
|
| Через двадцять хвилин у класі було досить тихо
|
| Коли Енді входить у двері, він тремтів і плакав
|
| Коли всі голови повільно синхронізуються, він зупиняється
|
| Потім дістає пістолет із передньої кишені
|
| Дівчата кричали, хлопці сиділи в жаху
|
| Цього ніхто не очікував, але всі знали причину
|
| І раніше хтось міг сказати щось повністю
|
| За лічені секунди дві кулі влетіли в його хуліганів
|
| Ще більше криків, коли тіла впали
|
| Я відчув, що повинен щось сказати, тому що я був єдиним, хто приховував його
|
| Я сказав: «Скінчилося, Енді, вони мертві! |
| Ви мали своє бажання!»
|
| Він повернувся до мене і сказав: «Ти? |
| Ви були третім у мому списку» |