Інформація про пісню На цій сторінці ви можете ознайомитися з текстом пісні IV , виконавця - Buried Inside. Пісня з альбому Spoils of Failure, у жанрі Дата випуску: 02.03.2009
Лейбл звукозапису: Relapse
Мова пісні: Англійська
Інформація про пісню На цій сторінці ви можете ознайомитися з текстом пісні IV , виконавця - Buried Inside. Пісня з альбому Spoils of Failure, у жанрі IV(оригінал) |
| Mandate piled on mandate, verdicts stacked high, dust-covered and time-worn, |
| signed by solicitors general and bound by library services. |
| A mounting legacy of heroic solutions and failed actions that can’t be |
| normalized and interpreted away -used to placate all the lives shamed and |
| denied. |
| Custom is the greatest of weavers: devoid of useful memory and locked in fixed |
| movements. |
| No small madness confusing symptoms with cause. |
| A convenience of definition. |
| Condemnation narrowed to a point. |
| Better to drill it in. |
| Benign as a bullet, meanings are inseparable from purposes. |
| We want to do something, and a definition is a means of doing it. |
| If we want certain results, than we must use certain definitions. |
| But no definition has any authority apart from a purpose… |
| I.A. |
| Richards, Interpretation in Teaching |
| (переклад) |
| Мандат нагромаджений, вироки нагромаджені, запилені й витерті, |
| підписані генеральними соліситорами та зв’язані бібліотечними службами. |
| Зростаюча спадщина героїчних рішень і невдалих дій, яких не може бути |
| нормалізується та інтерпретується – використовується для заспокоєння всіх соромлених і |
| відмовлено. |
| Custom — найкращий із ткачів: позбавлений корисної пам’яті та заблокований у фіксованому |
| рухи. |
| Немає невеликого божевілля, яке плутає симптоми з причиною. |
| Зручність визначення. |
| Засудження скоротилося до точки. |
| Краще розсвердлити це . |
| Доброякісні, як куля, значення невіддільні від цілей. |
| Ми хочемо щось робити, а визначення — засіб робити це. |
| Якщо нам потрібні певні результати, ми мусимо використовувати певні визначення. |
| Але жодне визначення не має жодних повноважень, крім мети… |
| І.А. |
| Річардс, Інтерпретація в навчанні |